Դիջիթեք 2023՝ ամփոփում

Դիջիթեք 2023 ստուգատեսը Արևելյան դպրոցում ևս ավարտվեց երկրորդ ուսումնական շրջանի ավարտվելուն պես: Սովորողների հետ աշխատաեցինք ինչպես Քոլեջի սուսանողները, այնպես էլ միջին ու ավագ դպրոցների սովորողները: Հատուկ նախագծերով աշխատեցինք նաև սովորող-սովորեցնող ձևաչափով: Սովորողները իրենց ունեցած գիտելիքները փոխանցեցին կրտսեր ընկերներին, և զարմանալի կթվա բայց իրենք ևս սովորեցինք նոր հմտությունները կրտսերներից: Դիջիթեք 2023-ի Արևելյան դպրոցում ամփոփել ենք ըստ շաբաթների, որոնք կտեաղդրեմ ստորև:

Читать далее

Երկրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Կրթահամալիրում երկրորդ ուսումնական շրջանը ճամբարային է: Տարատեսակ նախագծերով և ստուգատեսներով հարուստ ու սովորողների ամենասիրելի շրջաններից մեկը անց է կացվում ըստ ջոկատների, որոնք ընտրում են սովորողները: Մեր Մաթեմն ամենուր ջոկատը այս շրջանում ուներ 23 սովորող: Յուրաքանչյուրը ամեն ճամաբարային օրվա ավարտին գրառում էր իր ճամաբարային օրվա ամփոփումը, որոնք ես հավաքում էի ըստ օրերի իմ բլոգներում: Ընդհանուր առմամաբ կայացած եմ համարում ճամբարը, քանի որ այն ինչ նապատեսել էի կատարեցինք, բացի ձմեռային խաղերը, քանի որ այդպես էլ ձյուն չեկավ:

Читать далее

Հունվար ամսվա հաշվետվություն

Երկրորդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Մաթեմն ամենուր ջոկատ՝ հունվարյան ճամբար

Մաթեմատիկայի դեկտեմբեր ամսվա ֆլեշմոբի 151 աշխատանքի ստուգում

Մաթեմատիկայի առկա ֆլեշմոբի երկրորդ մակարդակի աշխատանքների կազմում

Ճամփորդություններ

Իրինա Ռոդնինայի անվան գեղասահքի դպրոց

Ստուգատեսներ

Դիջիթեք 2023 ստուգատեսի Արևելյան դպրոցի համակարգում

Ճամբարային 12-րդ օրվա ամփոփում

Ճամբարային 12-րդ օրը հետաքրքիր դարձավ նրանով, որ պատրաստեցինք սեղանի խաղ: Սովորողների հետ մանրամասն հաշվարկներով կտրատեցինք թղթե ուղղանկյուններ և կպցնելով իրար ստացանք խաղ՝ Չապայ: Մրցույթ կազմակերպեցինք և կային սովորողներ, ովքեր բացարձակ առաջատար էին: Մեզ ավագ դպրոցից հյուր եկան 4 սովորող, որոնք բացատրեցինք 3D մոդելավորման ծրագրերը, մի քանի պարզ հնարք և այլն:

Читать далее

Ճամբարային 11-րդ օրվա ամփոփում

Ճամբարային 11-օր օրը՝ երրորդ շաբաթվա երկուշաբթին սկսեցինք մաթեմատիկական խնդիրների կազմեելով: Սվորողներին ներկայացրեցի ինչպես ճիշտ կազմել խնդիրներ, որ կազմելը ավելի մարդ է, քան դրանք լուծելու:

Читать далее

Ճամբարային 10-րդ օրվա ամփոփում

Այսօրվա ճամբարային օչը սկսեցինք մաթեմատիկական առկա ֆլեշմոբի քննարկումով: Երկու պարապմունք հատկացրեցինք այդ աշխատանքին, որից հետո անցանք սեղանի խաղերն, մարզական պարապմունքներին:

Читать далее